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　　2026年7月18日至20日，以“唤醒内在·和合共创”为主题的第四届全球心理健康学术会议暨第二届心理健康教育创新实践研讨会在上海立达学院举办。我校大学生心理健康教育中心主任李毅、专职心理咨询师潘杨璐赴沪线下参会，各二级学院心理专干及辅导员线上同步参与。

　　本次大会立足超个人心理学核心理论，融通东西方心理智慧与前沿数字科技，设置“根·学术”“桥·技术”“心·实践”“界·共创”四大核心议题，通过主旨演讲、圆桌论坛、平行工作坊等形式，聚焦AI心理服务赋能、全人整合疗愈、跨域生态共创等方向。开幕式上，大会正式发布《具身未来·人类繁荣——全球心理健康与全人发展倡议》，李毅主任作为代表之一上台点亮倡议。在平行工作坊中，我校两位教师根据工作实际，分别选择了戏剧疗愈、催眠疗法、朋辈教育、全人心理实践等专场深度参与。潘杨璐老师表示，在高校心理育人工作中完全可以复制讲座中学到的“心理体操正念冥想”技术，用短频快的方式培养学生正念冥想技术，帮组解决学生解决情绪问题。

　　7月17日晚，第二届心理健康教育创新实践研讨会启动会先行召开，李毅主持会议并介绍“日间研学、晚间深耕、返校落地”的研学模式，搭建跨校研讨小组与常态化交流机制。会议期间，与会教师围绕育人顶层重构与体系优化、一线实务深耕与育人落地、多维协同共建与数字赋能、长效提质保障与成果凝练等一线热点，与多所高校同仁开展案例共研与经验交流。7月20日上午，李毅主持各研讨小组集中进行总结汇报，形成可落地的项目清单与跨校共建机制，明确后续联合课题申报、论文发表等合作路径。

　　下一步，我校大学生心理健康教育中心将从三方面推进成果落地：一是优化咨询干预方案，融入躯体整合与正念疗愈技术；二是搭建辅导员、朋辈心理委员分层培训体系，将前沿理论转化为轻量化实操课程；三是探索校际协同育人机制，依托AI工具搭建兼顾效率与伦理的普惠心理服务体系，持续构建有温度的校园心理育人场域。

　　来源：大学生心理健康中心