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　　为贯彻落实“高端化、全球化、个性化”的发展战略，拓宽学生国际视野，5月13日，英国皇家工程院院士、剑桥大学前副校长David Cardwell教授应邀到访武汉工程科技学院开启学术交流活动。本次活动通过座谈交流与专题报告等形式，为我校师生搭建了与国际顶尖学者面对面交流的平台。

座谈交流：共谋国际化办学新路径

　　5月13日上午，座谈交流会在综合楼1210会议室举行。

　　校长储祖旺致欢迎辞。他表示，David Cardwell教授的到访体现了两校深厚情谊，也是双方友好交流的重要里程碑。与剑桥大学的互鉴为学校全球化办学注入了新活力。他期待以此为契机，开启两校合作新篇章，深化在学术研究与人才培养领域的协作，共同为全球高等教育繁荣发展贡献智慧。

　　David Cardwell教授在致辞中表示，首次到访武汉工程科技学院他深感荣幸。他指出，高等教育领域的国际合作意义重大，面对当前全球诸多挑战，各国高校应协同应对。他强调，教育是引领发展的关键力量，全球高校有责任帮助青年学子接受优质教育，培养解决实际问题的能力。

　　副董事长、党委副书记、常务副校长王加青为David Cardwell教授颁发客座教授聘书。

　　在学术互动环节，双方围绕学生在世界顶尖大学学习对领导力培养的作用、以及高校如何引导学生规范使用人工智能等话题展开深入交流。David Cardwell教授结合剑桥大学的实践经验，分享了海外课堂等载体对学生综合技能提升的助力，并强调各校应建立完善的AI使用规范，加强全球高校合作以共同应对AI带来的挑战。

　　王加青教授向David Cardwell教授赠送了伴手礼。

专题讲座：探索AI赋能教育新方向

　　当日下午，David Cardwell教授在四教礼堂以《引领全球教育变革的人工智能技术与创新》为题举办专题讲座。他指出，人工智能正成为全球教育领域的变革性力量，通过智能内容推送、自适应学习系统和数字化辅导平台，可实现个性化学习与实时教学反馈。剑桥大学在AI教育创新方面走在全球前列，推出了自适应学习平台ALTA、以认知科学为基础的CHIA智能辅导系统，以及面向全球免费开放的英语口语工具“Speak & Improve”。剑桥与Google DeepMind合作的“体验AI”项目已覆盖130多个国家，惠及约75万名学生。此外，剑桥还依托ai@cam、DEFI、CFI等机构，持续推动AI在跨学科教育、数字教育未来及AI伦理领域的研究与实践。他强调，AI的应用必须保持审慎，算法偏见、隐私泄露、学术诚信、过度依赖等风险不容忽视；呼吁加强全球合作与统一监管，推动负责任的AI发展。最后，他对未来AI教育的发展方向作出展望：通用人工智能、情感计算、虚拟现实融合以及区块链学历认证等技术将共同构建更加公平、高效、包容的全球教育体系。

　　讲座现场互动热烈，学生围绕人工智能教育应用、跨文化人才培养等议题踊跃提问。2025级商务英语专业学生易秋爽就大学生如何适应人工智能教育时代向教授请教。David Cardwell教授建议：大学生应端正心态，合理、自律地使用AI，杜绝依赖与抄袭，善用其整理知识、答疑解惑以提升效率；同时更要锤炼独立思考与批判性思维，夯实专业基础，培养创新、沟通等AI难以替代的能力，坚守学术诚信。2025级应用心理学专业学生张灵烨关注非技术专业学生学习AI基础知识的必要性。David Cardwell教授指出，人工智能教育融合计算机、教育与心理学等多学科，已成为学习与职场的重要趋势。非技术专业学生掌握AI基础，有助于高效辅助学习、提升效率、培养批判性思维，避免盲目依赖；具备AI素养更能匹配未来就业需求，拓宽职业路径，增强个人竞争力。

　　此次“寰宇讲堂”海外名师面对面活动，是学校构建国际化育人体系、搭建多元化交流平台的生动实践。学校将持续引入国际顶尖学者资源，打造多元开放的国际化育人体系，助力学生拓宽全球视野，培育既有中国心、民族魂，又有世界眼、国际范的新时代青年，为学校高质量发展注入源源不断的动力。

　　来源：校融媒体中心