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10月28日下午，学校特邀厦门大学教育研究院副院长、中国高等教育学会高等教育管理研究会常务理事别敦荣教授来校举办了“如何科学制定大学发展战略规划”的专题报告。校长王典洪、财务总监廖璐莎出席了报告会，学校中层干部、发展规划处人员聆听了报告。报告会由校长助理王立国主持。

报告会上，别教授从认识战略规划的作用、明确战略规划的重点、掌握战略规划的方法三个方面，对如何科学制定大学发展战略规划进行了深入阐述。

别教授指出，战略规划在学校转型发展中的作用主要表现在四个方面：凝聚发展共识、明确发展方向、确立评价学校发展的标准、创新学校办学文化。别教授认为，战略规划的重点包含三大要素：一是学校发展的愿景，即学校发展的理想状态。学校的发展包含创业期、中兴期、成熟期三个阶段，每个阶段有不同的发展任务。创业期面临的主要任务是建基立业和建章立制，尤其要做好学校的学科结构的规划；中兴期主要是充实内涵、办出特色；成熟期主要是常规化办学，成为具有卓越贡献的永久性大学，这是学校的理想状态。战略规划要根据发展的三个阶段，对制约学校发展的关键性问题、重大性问题提出前瞻性设计，最终使得学校发展走向成熟。二是学校发展的目标，要将学校长远发展目标和近期发展目标相结合，形成目标体系，通过目标体系搭建通往最终愿景的桥梁。三是要谋划重大行动，做好战略行动的规划，要根据学校发展愿景和目标，谋划重大行动并落实，这样阶段性目标才可能得到实现。

别教授强调，在制定战略规划的方法上，一是要做好战略研究，把握住高校发展的规律，发展的形势，与产业发展相适应；二是要做好系统规划，战略规划由学校的总体事业规划、专项规划、二级学院规划三个部分组成，各项规划要协调、统一。他特别提出大学“二级学院”的规划是学校的“心脏地带”，通过做好二级学院的规划来激活心脏,才能谋求学校的快速发展。 三是要全员参与，每位教职工都要思考学校的发展，参与规划，使规划成为教职工的共识，做到共谋发展，共同憧憬。

报告结束后，别教授还就几位提问者在编制发展规划过程中遇到的问题进行了解答。

最后，王典洪校长总结发言，他代表学校对别教授百忙中来我校作精彩报告表示衷心感谢。他说，别教授的报告对学校“十三五”战略规划的制订具有非常重要的指导意义，他希望大家认真学习、领会别教授报告的精神，在认识规划的重要性的基础上思考如何做好本单位战略规划。（文：通讯员姚伶俐、郝一双 图：学通社见习记者郑肖安健）