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不足平米的大小，银色的枝干肆意伸展，花枝向外卷曲，一株“铁树”静静地开花。昨日，武汉工程科技学院教室内，该校珠宝学院老师黄显慧带领2015级珠宝设计四班学生，进行基础构成之立体构成课程的第三部分——立体构成展示，脑洞大开的学生们巧妙利用结构让铁树肆意开花。

两周之前，黄显慧布置下一项课前作业，全班自由分成五组，选取生活中不同几样不同材质的物品，运用书本知识制作出具有形式美感的立体构成作品。材料的选取，形式感的丰富，蕴含的意义等三个方面作为这次课堂作业完成的标准。

昨日，记者在教室看到，历经脑洞风暴而成的各种作品一一亮相 ，有将纸巾经过揉搓粘贴堆积的梦幻婚纱作品的，有用凋零的枯木进行捆绑与重塑成飞鸟状的，还有将锡纸、铁丝组合模拟组合，利用雪糕棒和纸片、棉花粘合的各种作品。

赵英杰和组员们选择将铜丝抽卷成花开模样的铁树。并命名为《禁锢的自由》，赵英杰告诉记者：“将铁丝和鹅暖石等材料组合拼接成一棵树的形状，暗喻这是诺亚方舟中那只鸽子带回来的树枝，是生命的希望，而独特冰冷的材料影射了现代高速发展的社会。我们希望通过这个作品，呼吁大家走出去，回归自然。”

“最初，我们采用铁丝制作花枝，事实上铁丝过硬，弯曲之后的美感大大缩水。老师建议我们用硬度较温和的铜丝。”组员孙婧博告诉记者，收集好铁丝，木棍以及鹅暖石等材料后，利用插花的原理将花枝嫁接到树身上，摆放鹅暖石，喷绘银漆，每一步都是一改再改，尤其是老师的指导以后银色枝干搭配红色黄色铜丝组成的花，美丽极了。

黄显慧告诉记者，“学校转型应用型大学之后，增加了实践课的比例，立体构成实践课就是希望同学们动手体验后，去理解色彩、结构、材料、形式感的正确组合，课程开设四周以来学生的参与度很高，效果明显”。