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艺术与传媒学院召开应急演练总结会

文章来源: 点击: 70 次 更新时间:2021-12-03 20:53:12

123日下午,武工院学工系统开展应急演练,艺传学院党总支书记李毅、学工科长傅彭贝利以及全体辅导员迅速反应,在“事发后”五分钟内全部达到紧急事件现场,妥善处理了此次演练发生的群体性事件。演练结束以后,全体辅导员老师在综合楼507会议室召开学院总结会,及时对演练进行复盘和总结。

 


在学生工作中,辅导员老师在做好日常工作的同时,也不得不随时做好学生突发事件的防范与处理。那么,作为辅导员应该怎样去处理突发事情呢?李毅书记和傅彭贝利书记,分别发表了自己的观点,全体辅导员老师也积极发言分享经验。



为辅导员必须具备良好的心理素质去应对处理学生工作的突发事情。虽然我们作为辅导员都不希望遇到这种紧急的突发事情,特别是突发事情具有紧急性、高度不确定性、具有一定的危害性、处理的非常规性,所以要求我们所有的辅导员都必须具备良好的心理素质,在事情发生之后,都能够以较好的心理状态来解决问题。然而由于我院辅导员老师普遍较为年轻,心理素质还亟待提高。只有具备良好的心理素质,具备良好的心理状态,我们才能临危不惧,处乱不惊,才能冷静的思考问题,积极地寻找对策,化解矛盾。


解决突发事情应该有针对性,不能盲目,应积极地了解情况,深入分析,对症下药,不能盲动。今天的演练,全体辅导员在第一时间接到通知,第一时间赶赴现场,这一点是值得肯定的。然而,我们需要总结的是,在接到消息的那一刻起,就应该详细地了解情况,分析问题,全面认真细致的掌握实际情况,才能成功的掌控全局。决不能错误估计形势,想当然地解决问题。所以老师们应全面了解情况,不能乱动、不能瞎动,稍微一盲目,或是不了解情况做错了事情或是说错了话,不仅解决不了问题,还容易加剧矛盾的演化,使问题雪上加霜,非常棘手,难以解决。


在突发事情的处理上,老师们应培养实际过程中自身处理突发事情的能力,不断地积累经验。我们平时学了很多学生突发事情处理的知识,接受了很多辅导员专题培训,可是真正面临突发事情的事情,我们仍旧会显得六神无主,没了分寸。因此辅导员老师们针对突发事情的处理上应不断提升自身处理突发事情的能力,时时地积累经验,不断增加自己的阅历,同时更要注重实际过程中的灵活运用,切记纸上谈兵。


在突发事情的处理上,应量力而行,懂得利用学校、学院和集体的力量来解决问题。突发事情紧急性强,事态影响比较大,处理不好后果会非常严重,所以我们辅导员在勇于承担自身责任的同时,更要努力寻求借助大家的力量形成合力来解决问题,而不至于孤军奋战,单打独斗。毕竟我们从事辅导员积累的经历尚浅,阅历也是极为有限的,因此应积极的向他人寻求帮助和意见,特别事情已经远远超出了我们个人解决的范围和职责。在接到消息后,就应该及时和学院其他领导、老师有以及校后勤保卫处解决问题,尽力化解矛盾,及时解决问题,尽早把事情处理在萌芽状态,以至于事态的恶意扩大。接到消息后就应该及时和院里领导沟通,特别是事件的处理关系到学生的生命安危,而且事件的发展如果已经超出了辅导员个人的资源调动能力与决断能力,必须尽快请示上级领导。


辅导员应掌握应对突发事情的正确途径和方法。作为辅导员老师,在面对突发事情时,应审时度势,注意处理事情的方法和技巧。必须注意面对家长时,应有礼有节。注意和家长说话的态度。一定要注意语气,不能随便答应或是承诺什么。要尽量和学生家长搞好关系,争取家长的认同要正确的分析形势,懂得事情的轻重缓急。某种程度上,要学会妥协。注意利用学生的力量来解决问题。学生干部包括学生在突发事件中的作用不可忽视,我们要知人善用,注意利用学生干部来做学生的思想工作。要用好法律的武器。法律可以被人用来向我们申述他们的权益,也可以被我们用来保护我们自己的权益。在超出学校管辖的范围内,要懂得依靠法律的手段来解决问题。


总之,在学生突发事件的处理上,没有一成不变的方法,问题发生了,老师们不能回避,关键是采取正确的方法和合理的态度来处理。能够尽早的避免学生突发事情,有危机处理意识,预防为主才是最为重要的。坚持以人为本,通过平时的扎实工作,日积月累,在法律和制度的框架下,因时因事而动,也许才是真正的处理之道。