艺术与传媒学院艺术教育发展年度报告 (2020)

文章来源: 点击: 194 次 更新时间:2021-11-10

艺术与传媒学院艺术教育发展年度报告

2020

2020年,艺术与传媒学院坚持以学校中心工作为核心,立足“平台、目标、成果”的年度主题,按照“强化机制、提升内能”的工作目标,坚持严守防疫阵地和教育教学阵地,实现了从“停课不停学、停课不停教”到学生返校复课的平稳过渡,圆满完成了疫情期间的线上教育管理工作和复工复学后学院的整体管理工作,根据不同时期的工作重点适时调整工作结构和工作内容,不断推动教学改革,深化专业融合进一步推动艺术教育改革,取得了较好的工作成效。

一、学科概况

作为学校艺术教育的特色学院,艺术与传媒学院的学科专业紧密贴近区域经济和社会发展需求,专业设置相对于湖北省其他同类高校开始的更为完善,现设有环境设计、视觉传达设计、产品设计(珠宝首饰设计方向)、数字媒体艺术、摄影、广播电视编导、播音与主持艺术、表演、宝石及材料工艺学、广播电视学10个本科专业,以及艺术设计、首饰设计与工艺2个专科专业,形成了艺术与传媒类专业的闭环构架,截止2020年底,在校生3386人,招生规模及各专业发展情况较之往年总体稳定。

二、师资团队建设

本年度,学院依据艺术教育和专业发展需求,分别引进5名专职教师、1名实验室管理员和5名辅导员;另有1名教师获得讲师职称,1名教师获得实验师职称,6名教师获得副教授职称,1名教师获得教授职称,专业师资结构更加合理。截止2020年底,学院共有专职教师和教辅人员83人,专职教师全部具有硕士以上学历,其中,教授4人,副教授17人,讲师33人。此外,还从其他高校、江夏广播电视台、武汉广播电视台等单位聘请了十余名兼职教师,满足了应用型人才培养的需求。

2020年下半年,学院在做好疫情防控的前提下,积极推进双师型教师培养工作,鼓励教师通过线上线下相结合的模式,开展社会实践工作,通过企业挂职锻炼,提升教师个人的专业技能和业务素质,截止2020年底,学院现有专职教师队伍中近65%的人员具有企业工作或项目实践经验,双师型教师培养工作成效稳中有进。

三、专业建设与教学条件建设

本年度,依据专业发展需求,今年学院表演专业正式开始招生,规模为70人;此外,另申请获批了绘画专业,在完善闭环式和融合式专业架构的培养模式上更进一步。

为了适应学院艺术教育改革,以及满足日常教学和校内实践实训等需求,在学校的大力支持下,历时一年时间,正式建成了多功能演播厅、表演排练间、虚拟演播厅、商业摄影实验室、环境设计景观与建筑实验室、综合材料与结构实验室、数字图形编辑实验室、造型艺术实验室、影像剪辑实验室和录音棚等一批实验室,形成了以图书馆五区为主要场地的艺术与传媒学院实习实训中心。此外,学院依据专业发展需求和评估要求,完成了声乐排练间、新媒体直播间等27项新实验室的立项工作,为培养我校艺术类精英型专业人才做好了基础保障工作。

四、人才培养、教学改革与教学成果

经过两年多来的探索和建设实践,“以赛促教、以赛促学、跨专业融合”现已成为艺术与传媒学院一种新的教育教学模式,不仅对我院艺术类专业实践教学改革和创新等工作方面起到了有益的补充,并有望逐步发展成学院艺术类专业有关人才培养和教学改革的亮点工程。2020年,尽管受到疫情影响,但在学院的整体工作部署下,经过师生们的不懈努力,在全国大学生广告艺术大赛、“互联网+”创新创业大赛、米兰设计周、世界技能大赛、第三届中国昆明(世博)金茶花文创设计大赛、第二届湖北省大学生红色经典阅读大赛等国内外比赛中屡屡获奖、成绩显著,获得国家和省级一等奖、二等奖、三等奖、铜奖、优秀奖等100余项奖励。

此外,在人才培养的过程中开展了课程思政、线上线下相结合、艺术类各专业如何发展等方面的探索,取得了较好的建设成效。比如:20206月,广电系教师吴鸿芳利用“视频连线云互动教学”建立“学界+实验+业界”的线上教学新模式,继续将“视频连线云互动教学”引入课堂教学。在《广播电视评论》课堂上,吴鸿芳指导学生对河北广播电视台主播罗乔乔“视频连线”进行专访,让学生通过视频互动探究他创作获2017河北新闻奖一等奖广播评论作品的心路历程,学生切身体验真实采访,又从访谈内容中获得来自业界精英最前沿的创作广播评论的思维、方法和技巧。202011月,广播电视编导、播音与主持艺术专业《影像拍摄实训》以“表白祖国”“表白武汉”“表白武工院”为主题,进行抖音微视频创作,将实践教学与思政教育进行了积极的融合,探索了课程思政的新模式。视觉传达系加大校内实践平台建设力度,“视觉系第一工作室”承接学校的报考指南设计、学院实习实训中心视觉导视系统设计等项目工作,对学生的专业能力、团队合作和职业化锻炼等方面起到了良好的促进效果。环境设计系积极开展线上+线下相结合的实践探索,在《景观手绘表现》课程中成立“不忘初心”—武工院环艺设计手绘培养公益服务站网络课程提高学生的手绘能力,教师课后进行视频辅导,针对学生课堂提出的问题,利用线上的视频进行针对性辅导与示范,边观看视频边学习,在将练习作品在课堂线下进行讲解点评,使学生较大幅度的提升了学习成效。

五、教科研建设

2020年,学院教师共出版教材4本,发表学术论文30余篇;教科研项目方面,有2项省级项目结题、2项校级项目结题;此外,新增获批2项教育部产学研协同育人项目、2项省级项目立项和3项校级项目立项。学院教科研工作获学校年度专项工作第一名的好成绩。

六、学术交流及产学研建设

本年度,学院教师参加了第五届世界生态设计大会、“科技赋能设计教学变革”湖北高校专场研讨会、“国家社科基金艺术学项目的选题与论证”研讨会、中国大学生广告艺术节学院奖大讲堂、博物馆陈列设计与展览项目管理高级研修班等近10余场次的学术活动,并进行学术交流。

2020年下半年,学院在国内疫情基本消除的情况下,积极推进校企合作和校内产学研平台建设,组建了十余支校内师生创新团队,与江夏电视台相关企事业单位有效合作,积极开展了课程实训、教师交流培养等相关的合作事宜,并取得了较好的建设成效。

艺术与传媒学院

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