以评促教,国际教育学院积极开展教学改进工作

文章来源: 点击: 101 次 更新时间:2021-11-17

为配合学校高质量开展教学工作水平评估工作,确保评估工作健康持续发展,国际教育学院根据学校的指示和要求,重抓教学,希望通过教学内容、第二课堂品质、考核测评等途径,全面提升学院国际菁英班学生的英语功底、个人能力、社交表达和综合素养。


(一)教学内容精细化

雅思课程教研是国际教育学院的每周例行教学活动,旨在全面针对性根据学生不同情况,开展雅思教学。本学期的教研主题还加入了探讨大一雅思基础课如何顺利过渡到大二雅思强化课,学生在大一每周的雅思基础课,以《雅思预备教程》为蓝本,每个单元都分成听说读写四个单项,专项训练;同时,每个单元末加入语法内容补充,例如主谓宾拆分句子、修饰语的介绍等,另外还配备每个月的课程内容测试,希望通过基础课程给学生查漏补缺、提升英语综合能力。学生在大二,正式开始雅思强化课培训——帮助学生了解考试流程、宗旨,掌握考试技巧,通过系统练题提升雅思分数和英语能力。学生进入大三第四后,在英语巩固提高得同时,也不断提升个人综合能力为出国留学做好充分准备。学院在社会公益、志愿服务、实习实训上为学生提供更多机会和帮助。


另外,本学期国际教育学院新加入了学院自己的教学人员,负责大一的雅思基础教学,所以在每周的教研活动中,加重说课环节时间比例,规范授课老师上课模式,按照教学大纲、教案流程统一授课,在课程具体内容上,除了覆盖单元知识点外,还注意对学生思政引导,郭校长也专门在给国教老师总结工作时提到:要提高学生的英文能力国际化视野;同时也不能忘记传统文化和精神的培养熏陶!

(二)教学档案规范化

在提升教学内容、针对性教学之外,国际教育学院规范、系统梳理了教学大纲、教案、教学PPT,按照学校要求统一格式调整,课程当中,设置了期中和期末试卷、答题纸,根据学校教务的规范格式,尽可能在题型难度、试题和课程内容的统一度、结合国内四、六级考试形式,从听说读写四个方向考察学生的英语能力。

(三)第二课堂品质化

本学期国际教育学院继续举办英语浸泡月系列活动,旨在通过第二课堂配合,润物细无声的引导教导学生,从一开始的感受高端化氛围、到兴致勃勃参与国际化丰富活动、最后能主动配合学校学院开展的精品化教学任务。

在整个英语浸泡月中,国教一共举办了两场英语演讲比赛、一场英语励志文章背诵,一场校外老师的英语口语讲座,其中演讲比赛获胜选手被选派参加联合国人口基金组织的集体培训。通过这些活动,学生真正做到了边玩边学、寓教于乐,收获颇丰!

英语励志文章背诵(羊皮卷背诵)是配合另一项百里夜行军一起的文武大比拼,属于英语浸泡月重要项目,同学们踊跃报名,反响巨大。

虽然羊皮卷篇幅长句式复杂,同学们依旧热情参与,勇啃硬骨头,逐个单词查读音、翻意思,各小组内部互帮互助,团结共进,不落下任何一个人,为了顺利完成背诵,同学们努力至深夜!

“百里夜行军是让学生通过重走长征路,理解红军远征路上跋涉的艰辛,深刻体会当下生活的来之不易,对祖国未来也更有信心。一晚上的行走,同学们彼此鼓劲,过五关、斩六将,终达目的地!

寓教于乐,国际教育学院还精心设计了西方文化体验课(讲座),在传统的老师讲解之上,同步配备了真实教具,以西餐礼仪、下午茶文化为主题,生动展现文化差异和特色,开启精彩的感官体验。学生们既学习和背诵了具体英语知识,也深入沉浸到文化氛围中。

(四)考核测评数据化

配合课堂教学高效输出,国际教育学院同时也严查学生出勤率、课堂参与率、测验合格率,多途径多维度考察,确保教学顺利完成。在各个环节中,国教老师、班级导师和新东方任课老师及助教,密切配合。全方位、从上到下、从课堂到单元作业阶段测试、再到课后任务完成进行监督考评,目前,国教大一学生的出勤率达98%以上,部分班级如菁英2班出勤率已达100%

教学评估工作对武汉工程科技学院的发展有着重大意义,在今后的工作中,国际教育学院将继续努力,以教学改进为契机,为学校建设贡献力量!